Warum ist Moral bildungsunabhängig?

Wenn Morald bildungsabhängig wäre,
könnte sich ja jeder,
der nicht eine Universität besucht hat,
damit rausreden,
dass er halt nicht gebildet genug war,
um sein Handeln zu überschauen.

ich würde natürlich erstmal erklären was moral ist eine kurze zusammenfassung findest du ja unter wiki. darauf würde ich aufbauen. die anmerkung von queet find ich richtig gut und würde darauf aufbauen.

Zitat von @lara

ich würde natürlich erstmal erklären was moral ist eine kurze zusammenfassung findest du ja unter wiki. darauf würde ich aufbauen. die anmerkung von queet find ich richtig gut und würde darauf aufbauen.

Was ist Moral?

gut und böse?

Eine Frau bäckt einen Kuchen für die Kinder: gut

Ein Mann vergewaltigt eine Frau
gegen ihren Willen: böse

Ein Tischler fertigt für einen Kunden einen Tisch: gut

Eine Ärztin tötet mit einem Gift
ihren Ehemann: böse

Moral ist der Standard, der das akzeptierte Verhalten in einer Gesellschaft regelt. Sie ist nicht absolut, sondern von der Gesellschaft abhängig. Es ist theoretisch also möglich, dass es Gesellschaften gibt, in denen das Anfertigen von Tischen generell als unmoralisch gilt.

Zitat von qweet

Wenn Morald bildungsabhängig wäre,
könnte sich ja jeder,
der nicht eine Universität besucht hat,
damit rausreden,
dass er halt nicht gebildet genug war,
um sein Handeln zu überschauen.

finde ich gut deine Sicht, aber ich denke das Moral oder eher die Auffassung von Moral sehr viel mit der Erziehung zutun hat und Erziehung ist für mich auch Bildung oder?

hey matt,

also wenn man erziehung im kompletten sozialen umfelf einer person sieht...sprich entwicklungsprozess & damit auch bildungsprozess.
habe dazu mal dieses gefunden:

„Bildung ist der Erwerb eines Systems moralisch erwünschter Einstellungen durch die Vermittlung und Aneignung von Wissen derart, dass Menschen im Bezugssystem ihrer geschichtlich-gesellschaftlichen Welt wählend, wertend und stellungnehmend ihren Standort definieren, Persönlichkeitsprofil bekommen und Lebens- und Handlungsorientierung gewinnen. Man kann stattdessen auch sagen, Bildung bewirke Identität[.]“

– Henning Kössler: Bildung und Identität. In: Henning Kössler (Hrsg.): Identität. Fünf Vorträge. Erlangen 1989, S. 51–65, hier S. 56.